इससे पहले कि आप प्रसिद्ध सोवियत, जॉर्जियाई और रूसी शिक्षक और मनोवैज्ञानिक शाल्व अमोनश्विली के तर्क हैं। लेख को "टॉम सॉयर अगेंस्ट स्टैण्डर्डाइजेशन" कहा जाता है।
पढ़ने का आनंद लो!
“शिक्षा और देश का भाग्य निकटता से जुड़ा हुआ है: किस प्रकार की शिक्षा - यह निकट भविष्य में होगी।
शास्त्रीय शिक्षाशास्त्र - उशिन्स्की, पेस्टलोजी, कोरज़ाक, मकरेंको, कोमेनियस - एक वयस्क और एक बच्चे की रचनात्मक बातचीत में आध्यात्मिकता की खेती करता है।
और आज पांडित्य अक्सर सत्तावादी, जबरदस्ती, गाजर और छड़ी पर आधारित होता है: एक बच्चा अच्छा व्यवहार करता है - प्रोत्साहित किया जाता है, बुरा - दंडित किया जाता है। मानव शिक्षाशास्त्र संघर्ष को कम करने और आनंद को बढ़ाने के तरीके तलाशता है। कम सुस्ती, अधिक सफलता।
उनके अध्ययन के दौरान, हम बच्चों से हजारों सवाल पूछते हैं। शिक्षक ने बताया, होमवर्क पूछा और फिर पूछा कि किसी ने यह कैसे किया। उन लोगों के लिए जिन्होंने अनुपालन नहीं किया - प्रतिबंध। हम व्यक्तित्व के बारे में बात करते हैं, लेकिन हम व्यक्ति के साथ मानवीय संबंधों के रास्ते पर आगे नहीं बढ़ते हैं।
मित्रता, पारस्परिक सहायता, करुणा, सहानुभूति वास्तव में गायब है। परिवार यह नहीं जानता कि यह कैसे करना है, और स्कूल शिक्षा से दूर जा रहा है। सीखना आसान है। पाठ को वित्तपोषित किया जाता है, प्रगति की योजना बनाई जाती है। और जिसने परीक्षा उत्तीर्ण की, क्या वह ज्ञान प्राप्त करने के योग्य है? क्या आप इस ज्ञान के साथ उस पर भरोसा कर सकते हैं? क्या यह खतरनाक नहीं है?
एक महान रसायनज्ञ और शिक्षक, मेंडेलीव ने निम्नलिखित विचार किया है: "एक अपरिचित व्यक्ति को आधुनिक ज्ञान देना पागल आदमी को कृपाण देने जैसा है।" क्या हम यही कर रहे हैं? और फिर हम आतंकवाद देखते हैं।
हमने अपनी शैक्षिक दुनिया में एक विदेशी संस्था - यूनिफाइड स्टेट एग्जाम की शुरुआत की, क्योंकि यह स्कूल और शिक्षक में विश्वास की कमी है। यूएसई एक बच्चे के लिए एक विश्वदृष्टि के विकास में हस्तक्षेप करता है: यह उन वर्षों में है जब यह दुनिया और उसमें उनकी जगह पर प्रतिबिंबित करने के लिए आवश्यक है कि बच्चे यूएसई की तैयारी में व्यस्त हैं। एक जवान आदमी स्कूल को किन मूल्यों और भावनाओं के साथ पूरा करता है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता?
लेकिन नींव शिक्षक है। शिक्षण, लाना एक कला है, एक छोटे और एक वयस्क के बीच एक सूक्ष्म बातचीत। व्यक्तित्व से ही व्यक्तित्व का विकास होता है। जाहिर है, आप दूरस्थ रूप से सिखा सकते हैं, लेकिन आप केवल आस-पास होने से नैतिकता विकसित कर सकते हैं। एक रोबोट एक व्यक्तित्व विकसित करने में सक्षम नहीं होगा, भले ही वह बहुत तकनीकी रूप से कार्य करता हो, भले ही वह मुस्कुराता हो।
और आज शिक्षक अक्सर समझ नहीं पाते हैं: क्या हो रहा है? मंत्रालय अब विविधता की अनुमति देता है, फिर एकीकृत करता है। यह कुछ कार्यक्रमों को हटाता है, फिर परिचय देता है।
मैंने एक संगोष्ठी का आयोजन किया जहां शिक्षकों ने मुझसे पूछा: जो बेहतर है - 5-पॉइंट ग्रेडिंग सिस्टम या 12-पॉइंट एक? मैंने तब कहा था कि मेरे लिए किसी भी सुधार को केवल एक चीज से मापा जाता है: क्या बच्चा बेहतर है? उसके लिए क्या अच्छा है? क्या वह 12 गुना बेहतर हो गया है? फिर शायद आपको कंजूस नहीं होना चाहिए, आइए इसका मूल्यांकन करें कि 100-बिंदु प्रणाली के अनुसार, चीनी कैसे हैं?
सुखोमलिंस्की ने कहा: "बच्चों को आनंद से आनंद की ओर ले जाना चाहिए।" शिक्षक ने मुझे एक ईमेल लिखा: "मैं ऐसा क्या कर सकता हूं कि बच्चे पाठ में मेरे साथ हस्तक्षेप न करें?" अच्छा: अपनी उंगली हिलाओ, अपनी आवाज़ रखो, या अपने माता-पिता को बुलाओ? या बच्चे को सबक से खुश करने के लिए? यह, जाहिरा तौर पर, एक शिक्षक जिसे सी सिखाया गया था, उसने एक सी सबक सिखाया और उस पर बच्चे को सी दिया। यहाँ आपके लिए "ड्यूस अगेन" है।
शिक्षक के पास महान शक्ति है - शायद रचनात्मक, शायद विनाशकारी। सी-ग्रेड शिक्षक के छात्रों के जीवन में क्या होगा?
एक नया "मानक" स्कूल में आया है, भले ही मुझे यह शब्द पसंद नहीं है, लेकिन यह शिक्षकों को रचनात्मक होने के लिए आमंत्रित करता है। हमें इसका फायदा उठाना चाहिए। और शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में, अधिनायकवाद का पुनरुत्पादन किया जाता है। पांडित्य पर किसी भी पाठ्यपुस्तक में "प्रेम" शब्द नहीं है।
यह पता चला है कि बच्चों को स्कूल में आधिकारिक रूप से उठाया गया था, विश्वविद्यालय केवल इसे पुष्ट करता है, और वे समान मूड वाले शिक्षकों के रूप में स्कूल लौटते हैं। युवा शिक्षक पुराने लोगों की तरह होते हैं। और फिर वे लिखते हैं: "यह कैसे सुनिश्चित करें कि बच्चा पाठ में हस्तक्षेप न करे?" भगवान से शिक्षक हैं। आप उन्हें खराब नहीं कर सकते। लेकिन हर स्कूल में उनमें से एक या दो ही होते हैं, और कभी-कभी उनका अस्तित्व भी नहीं होता है। क्या ऐसा स्कूल बच्चे को उसके झुकाव की गहराई को प्रकट करने में सक्षम होगा?
एक शिक्षक मानक बनाया गया है। मेरी राय में, आप रचनात्मकता का मानकीकरण नहीं कर सकते हैं, लेकिन जब से हम शिक्षकों को मानकीकृत करने की बात कर रहे हैं, तो आइए हम मानकीकरण करने वाले मंत्रियों, प्रतिनियुक्तियों और अन्य सभी के बारे में बात करें जो हमारे ऊपर हैं। यह हमारे लिए बहुत महत्वपूर्ण है कि वे कैसे व्यवहार करेंगे।
और छात्रों को केवल कुछ परीक्षणों और साक्षात्कारों के लिए स्कूल में मानकीकृत और चयनित नहीं किया जा सकता है। लेकिन ऐसा होता है, हालाँकि स्कूल बच्चों के लिए बनाए जाते हैं, और स्कूल को किसी भी स्वस्थ बच्चे को लेना चाहिए। हमें सबसे आरामदायक चुनने का कोई अधिकार नहीं है। यह बचपन के खिलाफ एक अपराध है।
कोई विशेष चयन नहीं - चाहे एक गेसुम या एक व्यायामशाला - आयोजित किया जा सकता है। स्कूल मानवता के लिए एक कार्यशाला है। और हमारे पास परीक्षा के लिए एक मानकीकरण कारखाना है। मैं टॉम सॉयर से प्यार करता हूं - गैर-मानक, खुद बचपन का प्रतीक।
स्कूल का आज कोई उद्देश्य नहीं है। सोवियत स्कूल में, वह थी: साम्यवाद के वफादार बिल्डरों को शिक्षित करना। शायद यह एक बुरा लक्ष्य था, और यह काम नहीं करता था, लेकिन यह था। और अब? क्या यह किसी भी तरह वफादार पुतिन, ज़ायुगोनाइट्स, ज़िरिनोवाइट्स को शिक्षित करने के लिए हास्यास्पद है? हमें अपने बच्चों को किसी भी पार्टी की सेवा करने की निंदा नहीं करनी चाहिए: पार्टी बदल जाएगी। लेकिन फिर हम अपने बच्चों की परवरिश क्यों कर रहे हैं?
क्लासिक्स मानवता, बड़प्पन, उदारता प्रदान करते हैं, ज्ञान का संग्रह नहीं। इस बीच, हम केवल बच्चों को धोखा दे रहे हैं कि हम उन्हें जीवन के लिए तैयार कर रहे हैं। हम उन्हें एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए तैयार करते हैं।
और यह जीवन से बहुत दूर है। ”
शाल्व अमोनाश्विली
हमारे समय में परवरिश और शिक्षा के बारे में आप क्या सोचते हैं? इसके बारे में टिप्पणियों में लिखें।
