समाजशास्त्रीय अनुसंधान के अनुसार, शिक्षण पेशा सबसे विवादास्पद है। एक ओर, पूरी दुनिया में यह आत्मविश्वास से सबसे सम्मानित व्यवसायों में से एक पहले स्थान पर है। दूसरी ओर, जब यह बात आती है कि क्या उत्तरदाता चाहते हैं कि उनका बच्चा शिक्षक बने, तो "सम्मान" की रेटिंग तेजी से गिरती है।
किसी भी चुनाव के बिना, यह स्पष्ट है कि किसी भी समाज के लिए, एक शिक्षक एक महत्वपूर्ण पेशा है, और आप बच्चों की परवरिश और शिक्षण में किसी पर भरोसा नहीं कर सकते। लेकिन समय के साथ यह पता चला कि जितने अधिक शिक्षकों की जरूरत है, उतना ही अधिक उनके ज्ञान का सामान होना चाहिए। सामूहिक शिक्षा अनिवार्य रूप से छात्रों के औसत स्तर और शिक्षकों के औसत स्तर दोनों को कम करती है। 19 वीं शताब्दी की शुरुआत में एक अच्छा गवर्नर एक कुलीन परिवार के एक बेटे को सभी आवश्यक बुनियादी ज्ञान दे सकता था। लेकिन जब ऐसी संतानों के समाज में, लाखों अच्छे राज्यपाल सभी के लिए पर्याप्त नहीं हैं। मुझे शैक्षिक प्रणाली विकसित करनी थी: पहले, भविष्य के शिक्षकों को पढ़ाया जाता है, और फिर वे बच्चों को पढ़ाते हैं। प्रणाली, जो कुछ भी कह सकती है, बड़ी और बोझिल हो जाती है। और हर बड़ी प्रणाली के इतिहास में कारनामों, जिज्ञासाओं और त्रासदियों के लिए जगह है।
1. विभिन्न देशों के बैंकनोटों पर शिक्षकों का आश्चर्यजनक रूप से व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है (उनके वेतन के साथ तुलना में)। ग्रीस में, अलेक्जेंडर द ट्यूटर के सिकंदर महान के चित्र के साथ 10,000 ड्रैक्स का एक बैंकनोट जारी किया गया था। प्लेटो की प्रसिद्ध अकादमी के संस्थापक को इटली (100 लीयर) द्वारा सम्मानित किया गया था। आर्मेनिया में, 1,000-ड्रामा बैंकनोट में अर्मेनियाई शिक्षाशास्त्र के संस्थापक मेसरोप मैशॉट्स को दर्शाया गया है। डच शिक्षक और रॉटरडैम के मानवतावादी इरास्मस को उनकी मातृभूमि में 100 गिल्ड नोट दिया गया था। चेक 200 क्रोनर बैंकनोट पर, उत्कृष्ट शिक्षक जन अमोस कोमेंस्की का एक चित्र है। स्विस ने अपने हमवतन जोहान पेस्टलोजी की स्मृति को 20-फ्रैंक के नोट पर अपना चित्र लगाकर सम्मानित किया। सर्बियाई 10 दीनार बैंकनोट में सेर्बो-क्रोएशियाई भाषा सुधारक और इसके व्याकरण और शब्दकोश, करदज़िक वुक स्टेफानोविक के संकलक का चित्र है। पहले बल्गेरियाई प्राइमर के लेखक पीटर बेरन को 10 लेवा बैंकनोट पर चित्रित किया गया है। एस्टोनिया अपने तरीके से चला गया: जर्मन भाषा और साहित्य के शिक्षक कार्ल रॉबर्ट जैकबसन का एक चित्र 500 क्रून बैंकनोट पर रखा गया है। उनके नाम के शैक्षणिक तंत्र की निर्माता मारिया मॉन्टेसरी ने इतालवी 1,000 लियर बिल को सजाया है। नाइजीरियन टीचर्स यूनियन के पहले अध्यक्ष अलवान इकोकू का चित्र 10 नायरा बैंकनोट पर चित्रित किया गया है।
2. एकमात्र शिक्षक जो एकमात्र छात्र के लिए शिक्षाशास्त्र के इतिहास में प्रवेश करता है, वह एन सुलिवन है। इस अमेरिकी महिला ने बचपन में अपनी माँ और भाई को खो दिया (उसके पिता ने पहले भी परिवार छोड़ दिया) और व्यावहारिक रूप से अंधे हो गए। कई आंखों की सर्जरी में से केवल एक ने मदद की, लेकिन एन की आंखों की रोशनी कभी नहीं लौटी। हालांकि, अंधे के लिए एक स्कूल में, उसने सात साल की हेलेन केलर की शिक्षा ली, जिसने 19 महीने की उम्र में अपनी दृष्टि और श्रवण खो दिया था। सुलिवन हेलेन के लिए एक दृष्टिकोण खोजने में कामयाब रहे। लड़की ने हाई स्कूल और कॉलेज से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, हालांकि उन वर्षों में (1880 में केलर का जन्म हुआ था) कोई विशेष शिक्षाशास्त्र का सवाल नहीं था, और उसने स्वस्थ स्कूली बच्चों और छात्रों के साथ अध्ययन किया। सुलिवन और केलर ने 1936 में सुलिवन की मृत्यु तक पूरा समय एक साथ बिताया। हेलेन केलर एक लेखक और विश्व प्रसिद्ध सामाजिक कार्यकर्ता बन गई। 27 जून को उनके जन्मदिन को संयुक्त राज्य अमेरिका में हेलेन केलर दिवस के रूप में मनाया जाता है।
ऐनी सुलिवन और हेलेन केलर एक किताब लिख रही हैं
3. शिक्षाविद याकोव ज़ेल्डोविच न केवल एक बहुपक्षीय रूप से प्रतिभाशाली वैज्ञानिक थे, बल्कि भौतिकविदों के लिए तीन उत्कृष्ट गणित पाठ्य पुस्तकों के लेखक भी थे। ज़ेल्डोविच की पाठ्यपुस्तकों को न केवल सामग्री की प्रस्तुति के सामंजस्य द्वारा प्रतिष्ठित किया गया था, बल्कि प्रस्तुति की भाषा द्वारा भी उस समय के लिए काफी ज्वलंत था। अचानक, एक व्यावसायिक रूप से पेशेवर पत्रिकाओं में, एक पत्र दिखाई दिया, जिसे शिक्षाविदों लियोनिद सेडोव, लेव पोंट्रीगिन और अनातोली डोरोडनित्सिन द्वारा लिखा गया था, जिसमें ज़ेल्डोविच की पाठ्यपुस्तकों की प्रस्तुति "गंभीर विज्ञान" के लिए अयोग्य होने के तरीके के लिए सटीक रूप से आलोचना की गई थी। ज़ेल्डोविच एक विवादास्पद व्यक्ति था, उसके पास हमेशा पर्याप्त ईर्ष्यालु लोग थे। कुल मिलाकर, सोवियत वैज्ञानिक, इसे हल्के ढंग से रखने के लिए, समान विचारधारा वाले लोगों का एक अखंड समूह नहीं थे। लेकिन यहाँ हमलों का कारण इतना स्पष्ट था कि नाम "तीन नायकों के खिलाफ तीन बार" तुरंत संघर्ष के लिए सौंपा गया था। तीन बार समाजवादी श्रम के नायक थे, जैसा कि आप अनुमान लगा सकते हैं, पाठ्य पुस्तकों के लेखक हां। ज़ेल्डोविच।
एक व्याख्यान में याकोव ज़ेल्डोविच
4. जैसा कि आप जानते हैं, लेव लैंडौ ने एवगेनी लाइफशिट्ज़ के साथ मिलकर सैद्धांतिक भौतिकी में एक शास्त्रीय पाठ्यक्रम बनाया। उसी समय, अनुप्रयुक्त शिक्षाशास्त्र में उनकी तकनीकों को शायद ही अनुकरण के योग्य उदाहरण माना जा सकता है। खार्किव स्टेट यूनिवर्सिटी में, उन्हें अक्सर छात्रों को "मूर्ख" और "बेवकूफ" कहने के लिए "लेवको दुर्कोविच" उपनाम मिला। जाहिर है, इस तरह से, एक इंजीनियर और एक डॉक्टर के बेटे ने छात्रों को भड़काने की कोशिश की, जिनमें से कई श्रमिकों के स्कूल से स्नातक हुए, अर्थात्, उनके पास खराब प्रशिक्षण था, संस्कृति की नींव। परीक्षा के दौरान, लन्दौ के एक छात्र ने सोचा कि उसका निर्णय गलत था। वह हिंसक रूप से हंसने लगा, मेज पर लेट गया और उसके पैरों को लात मारी। लगातार लड़की ने ब्लैकबोर्ड पर समाधान दोहराया, और उसके बाद ही शिक्षक ने स्वीकार किया कि वह सही थी।
लेव लांडौ
5. परीक्षा देने के मूल तरीके के लिए लन्दौ प्रसिद्ध हुआ। उन्होंने समूह से पूछा कि क्या इसकी रचना में वे छात्र थे जो परीक्षा पास किए बिना "सी" प्राप्त करने के इच्छुक थे। वे, निश्चित रूप से, पाए गए, अपने ग्रेड प्राप्त किए, और छोड़ दिया। फिर ठीक उसी प्रक्रिया को न केवल उन लोगों के साथ दोहराया गया जो "चार" प्राप्त करना चाहते थे, बल्कि उन लोगों के साथ भी थे जो "पांच" के प्यासे थे। शिक्षाविद व्लादिमीर स्मिरनोव ने मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में कोई कम मूल परीक्षा नहीं ली। उन्होंने समूह को पहले से सूचित किया कि टिकट संख्यात्मक क्रम में स्टैक किया जाएगा, केवल आदेश प्रत्यक्ष या रिवर्स (अंतिम टिकट के साथ शुरू) हो सकता है। वास्तव में, छात्रों को कतार बांटना और दो टिकट सीखना था।
6. जर्मन शिक्षक और गणितज्ञ फेलिक्स क्लेन, जिन्होंने स्कूल शिक्षा प्रणाली के विकास में एक महान योगदान दिया है, ने हमेशा व्यावहारिक स्कूल निरीक्षणों द्वारा सैद्धांतिक गणना की पुष्टि करने की मांग की है। एक स्कूल में, क्लेन ने छात्रों से पूछा कि कोपरनिकस का जन्म कब हुआ था। कक्षा में कोई भी एक मोटा जवाब नहीं दे सकता था। तब शिक्षक ने एक अग्रणी प्रश्न पूछा: क्या यह हमारे युग से पहले हुआ था, या बाद में। एक आत्मविश्वासपूर्ण उत्तर सुनकर: "बेशक, पहले!", क्लेन ने आधिकारिक सिफारिश में लिखा था कि यह सुनिश्चित करने के लिए कम से कम यह आवश्यक है कि, इस प्रश्न का उत्तर देते समय, बच्चे "बेशक" शब्द का उपयोग न करें।
फेलिक्स क्लेन
7. भाषाविद शिक्षाविद विक्टर विनोग्रादोव, शिविरों में 10 साल की सेवा के बाद, लोगों की बड़ी भीड़ को पसंद नहीं करते थे। एक ही समय में, पूर्व-युद्ध के समय से, एक अफवाह थी कि वह एक उत्कृष्ट व्याख्याता था। जब, पुनर्वास के बाद, विनोग्रादोव को मॉस्को पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में काम पर रखा गया था, पहले व्याख्यान बाहर बेचे गए थे। विनोग्रादोव खो गया और शुद्ध रूप से व्याख्यान को पढ़ा: वे कहते हैं, यहाँ कवि ज़ुकोवस्की हैं, वह तब रहते थे, यह लिखा था और वह - जो सब कुछ एक पाठ्यपुस्तक में पढ़ा जा सकता है। उस समय, उपस्थिति मुफ्त थी, और असंतुष्ट छात्रों ने जल्दी से दर्शकों को छोड़ दिया। जब केवल कुछ दर्जन श्रोता ही बचे थे, विनोग्रादोव ने आराम किया और अपने सामान्य मजाकिया अंदाज में भाषण देना शुरू किया।
विक्टर विनोग्रादोव
8. उत्कृष्ट सोवियत शिक्षक एंटोन मकारेंको के हाथों से, जिन्होंने 1920-1936 में किशोर अपराधी के लिए सुधारात्मक संस्थानों का नेतृत्व किया, 3,000 से अधिक कैदी गुजर गए। उनमें से कोई भी आपराधिक रास्ते पर नहीं लौटा। कुछ स्वयं प्रसिद्ध शिक्षक बन गए, और दर्जनों ने महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान उत्कृष्ट प्रदर्शन किया। आदेश देने वालों में जिन्हें मकरेंको द्वारा लाया गया था, और प्रसिद्ध राजनीतिज्ञ ग्रिगरी यवलिंस्की के पिता। एंटोन शिमोनोविच की पुस्तकें जापान में प्रबंधकों द्वारा उपयोग की जाती हैं - वे एक स्वस्थ कोएक्टिव टीम बनाने के अपने सिद्धांतों को लागू करते हैं। यूनेस्को ने 1988 को A. S. Makarenko का वर्ष घोषित किया। उसी समय, उन्हें उन शिक्षकों की संख्या में शामिल किया गया था जिन्होंने सदी के शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों को निर्धारित किया था। इस सूची में मारिया मॉन्टेसरी, जॉन डेवी और जॉर्ज केर्सचेनस्टीनर भी शामिल हैं।
एंटोन मकारेंको और उनके छात्र
9. उत्कृष्ट फिल्म निर्देशक मिखाइल रोम, वासिली शुक्शिन से वीजीके में प्रवेश परीक्षा दे रहे थे, इस बात से नाराज थे कि सभी मोटी किताबों के आवेदक ने केवल "मार्टिन एडेन" पढ़ा था और उसी समय एक स्कूल निदेशक के रूप में काम किया था। शुक्शिन कर्ज में नहीं रहे और उन्होंने अपने अभिव्यंजक तरीके से महान फिल्म निर्देशक से कहा कि गाँव के स्कूल के निदेशक को जलाऊ लकड़ी, मिट्टी के तेल, शिक्षक इत्यादि प्राप्त करने और देने की जरूरत है - पढ़ने के लिए नहीं। प्रभावित रॉम ने शुक्शिन को "पांच" दिया।
10. ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय में परीक्षार्थियों में से एक को बीयर के साथ स्मोक्ड वील प्रदान करने के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले छात्र की माँग से गूंगा था। एक छात्र ने एक मध्ययुगीन डिक्री का खुलासा किया जिसके अनुसार, लंबी परीक्षाओं के दौरान (वे अभी भी मौजूद हैं और पूरे दिन चल सकते हैं), विश्वविद्यालय को परीक्षार्थियों को स्मोक्ड वील और बीयर पीनी चाहिए। शराब पर हाल ही में प्रतिबंध लगाने के बाद बीयर को खारिज कर दिया गया था। बहुत अनुनय के बाद, स्मोक्ड वील को एक उत्तीर्ण परीक्षा और फास्ट फूड के साथ बदल दिया गया। कुछ दिनों बाद, शिक्षक ने व्यक्तिगत रूप से सावधानीपूर्वक छात्र को विश्वविद्यालय न्यायालय में भेज दिया। वहाँ, विग्स और गाउन में कई दर्जन लोगों के एक बोर्ड ने उन्हें विश्वविद्यालय से निष्कासित कर दिया। 1415 के अभी भी वैध कानून के अनुसार, छात्रों को एक तलवार के साथ परीक्षा के लिए उपस्थित होना आवश्यक है।
परंपरा का गढ़
11. मारिया मोंटेसरी स्पष्ट रूप से शिक्षक नहीं बनना चाहती थीं। अपनी जवानी (19 वीं शताब्दी के अंत) के दौरान, एक इतालवी महिला केवल एक उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकती थी (इटली में, उच्च शिक्षा पुरुषों के लिए दुर्गम थी - यहां तक कि 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में, कोई भी उच्च शिक्षा वाला पुरुष सम्मानपूर्वक "डॉटोर") था। मोंटेसरी को परंपरा को तोड़ना पड़ा - वह इटली की पहली महिला बनी जिसने चिकित्सा की डिग्री प्राप्त की, और फिर चिकित्सा की डिग्री प्राप्त की। केवल 37 साल की उम्र में ही उसने बीमार बच्चों को पढ़ाने के लिए पहला स्कूल खोला।
मारिया मोंटेसरी। उसे अभी भी एक शिक्षक बनना था
12. अमेरिकी और विश्व शिक्षाशास्त्र के स्तंभों में से एक, जॉन डेवी का मानना था कि साइबेरियाई लोग 120 साल तक जीवित रहते हैं। उन्होंने एक बार एक साक्षात्कार में यह कहा था जब वह पहले से ही 90 से अधिक थे, और वह बहुत बीमार थे। वैज्ञानिक ने कहा कि अगर साइबेरियाई लोग 120 साल तक जीवित रहते हैं, तो उन्हें भी क्यों नहीं आज़माना चाहिए। डेवी का 92 वर्ष की आयु में निधन हो गया।
13. मानवतावाद के सिद्धांतों के आधार पर अपनी खुद की शैक्षणिक प्रणाली बनाने के बाद, वसीली सुखोम्लिंस्की ने अविश्वसनीय भाग्य दिखाया। ग्रेट पैट्रियॉटिक युद्ध के दौरान एक गंभीर घाव होने के बाद, सुखोमलिंस्की अपने मूल स्थान पर लौट आया, उसने पाया कि उसकी पत्नी और बच्चे को बेरहमी से मार दिया गया था - उसकी पत्नी ने पक्षपातपूर्ण भूमिगत सहयोग किया। 24 साल का जो 17 साल की उम्र से पढ़ा रहा है, वह टूट नहीं गया। अपनी मृत्यु तक, उन्होंने न केवल एक स्कूल निदेशक के रूप में काम किया, बल्कि शैक्षणिक सिद्धांत, सांख्यिकीय अनुसंधान में भी लगे रहे, और बच्चों के लिए किताबें भी लिखीं।
वसीली सुखोमलिंस्की
14. 1850 में, बकाया रूसी शिक्षक कॉन्सटेंटिन उशिन्स्की ने डेमिडोव जुरिडिकल लियसुम के शिक्षक के पद से इस्तीफा दे दिया। युवा शिक्षक प्रशासन की अनसुनी मांग से नाराज थे: छात्रों के साथ अपनी पढ़ाई का पूरा कार्यक्रम प्रदान करने के लिए, घंटे और दिन टूट गए। उशिन्स्की ने यह साबित करने की कोशिश की कि इस तरह के प्रतिबंध जीवित शिक्षण को मार देंगे। कोन्स्टेंटिन दिमित्रिच के अनुसार, शिक्षक को छात्रों के हितों पर ध्यान देना चाहिए। उहिंस्की और उनके सहयोगियों का इस्तीफा जिन्होंने उनका समर्थन किया था, वे संतुष्ट थे। अब घंटों और दिनों के हिसाब से कक्षाओं के टूटने को पाठ नियोजन और समय-निर्धारण कहा जाता है और हर शिक्षक के लिए अनिवार्य है, चाहे वह किसी भी विषय को पढ़ाए।
कॉन्स्टेंटिन उशिन्स्की
15. एक बार फिर से उशिनस्की वयस्कता में पहले से ही रूस के वंशवाद के घुटन भरे माहौल का शिकार हो गया। स्मॉली इंस्टीट्यूट के इंस्पेक्टर के पद से, उन पर नास्तिकता, अनैतिकता, अपने वरिष्ठों के प्रति अपमानजनक और अपमान करने का आरोप लगाया गया था, और सार्वजनिक व्यय पर यूरोप में पांच साल की व्यावसायिक यात्रा पर भेजा गया था। एब्रॉड, कोंस्टेंटिन दिमित्रिच ने कई देशों का दौरा किया, दो शानदार किताबें लिखीं और महारानी मारिया एलेक्जेंड्रोवना के साथ बहुत सारी बातें कीं।
16. 1911 से डॉक्टर और शिक्षक Janusz Korczak, वारसॉ में "अनाथों के घर" के निदेशक थे। पोलैंड के जर्मन सैनिकों के कब्जे में आने के बाद, अनाथों के घर को यहूदी यहूदी बस्ती में स्थानांतरित कर दिया गया - ज्यादातर कैदी, जैसे खुद कोरिज़ेक, यहूदी थे। 1942 में, ट्रेब्लिंका शिविर में लगभग 200 बच्चों को भेजा गया था। कोरज़ाक के पास भागने के कई अवसर थे, लेकिन उसने अपने विद्यार्थियों को छोड़ने से इनकार कर दिया। 6 अगस्त, 1942 को एक उत्कृष्ट शिक्षक और उनके छात्रों को गैस चैंबर में नष्ट कर दिया गया था।
17. एथिक्स के हंगेरियन शिक्षक और लास्ज़लो पोलगर की ड्राइंग कम उम्र में ही, कई प्रतिभाशाली लोगों की जीवनी का अध्ययन करने के बाद, इस निष्कर्ष पर पहुंची कि आप किसी भी बच्चे को जीनियस के रूप में ला सकते हैं, आपको केवल उचित शिक्षा और निरंतर काम करने की आवश्यकता है। एक पत्नी को लेने के बाद (वे पत्राचार से मिले), पोलगर ने अपने सिद्धांत को साबित करना शुरू कर दिया। परिवार में जन्मी तीनों बेटियों को बचपन से ही लगभग शतरंज खेलना सिखाया जाता था - पोलगर ने इस खेल को परवरिश और शिक्षा के परिणामों का यथासंभव उद्देश्य के रूप में आकलन करने के लिए चुना। नतीजतन, ज़ुस्ज़सा पोलगर महिलाओं और पुरुषों के बीच ग्रैंडमास्टर के बीच विश्व चैंपियन बन गया, और उसकी बहनों जूडिट और सोफिया को भी दादी के खिताब मिले।
... और सिर्फ सुंदरियां। पोलगर बहनें
18. बुरी किस्मत के मानक को उत्कृष्ट स्विस जोहान हेनरिक पेस्टलोजी के भाग्य कहा जा सकता है। प्रतिभाशाली शिक्षक के नियंत्रण से परे कारणों से उनके सभी व्यावहारिक उपक्रम विफल रहे। गरीबों के लिए शरण पाने में, उन्होंने इस तथ्य का सामना किया कि आभारी माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल से बाहर ले गए और जैसे ही वे अपने पैरों पर खड़े हुए और मुफ्त कपड़े प्राप्त किए। पेस्टलोजी के विचार के अनुसार, बच्चों की संस्था को आत्मनिर्भर होना चाहिए था, लेकिन कर्मियों के निरंतर बहिर्वाह ने निरंतरता सुनिश्चित नहीं की। मकरेंको के लिए एक समान स्थिति में, बढ़ते बच्चे टीम का समर्थन बन गए। पेस्टलोजी को इस तरह का समर्थन नहीं था, और 5 साल के अस्तित्व के बाद, उन्होंने "संस्थान" को बंद कर दिया। स्विट्जरलैंड में बुर्जुआ क्रांति के बाद, स्टाल में एक जीर्ण मठ से पेस्तलोजी ने एक उत्कृष्ट अनाथालय की स्थापना की। यहां शिक्षक ने अपनी गलती को ध्यान में रखा और बड़े बच्चों को सहायक की भूमिका के लिए अग्रिम रूप से तैयार किया। यह परेशानी नेपोलियन के सैनिकों के रूप में सामने आई। उन्होंने बस अनाथालय को एक मठ से बाहर निकाल दिया जो अपने आवास के लिए अच्छी तरह से अनुकूल था। अंत में, जब पेस्तलोजी ने स्थापित किया और बर्गडॉर्फ इंस्टीट्यूट को विश्व प्रसिद्ध बना दिया, तो संस्था ने 20 साल के सफल संचालन के बाद प्रशासनिक कर्मचारियों के बीच खटपट को खत्म कर दिया।
19. यूनिवर्सिटी ऑफ कोनिग्सबर्ग में लंबे समय तक प्रोफेसर, इमैनुएल कांट ने अपने छात्रों को न केवल समय की पाबंदी (वे अपने रास्ते पर घड़ी की जाँच की) और गहरी बुद्धि से प्रभावित किया। कांट के बारे में किंवदंतियों में से एक का कहना है कि जब एक दिन एक विवाहित दार्शनिक के वार्ड अभी भी उसे एक वेश्यालय में खींचने में कामयाब रहे, तो कांट ने अपने छापों को "छोटे, उधम मचाते बेकार आंदोलनों की भीड़" के रूप में वर्णित किया।
कांत
20. उत्कृष्ट मनोवैज्ञानिक और शिक्षक लेव वायगोत्स्की, शायद 1917 की क्रांतिकारी घटनाओं और उसके बाद होने वाली तबाही के लिए मनोवैज्ञानिक या शिक्षक नहीं बने। वायगोत्स्की ने विधि और इतिहास और दर्शनशास्त्र के संकाय में अध्ययन किया, और एक छात्र के रूप में उन्होंने साहित्यिक-महत्वपूर्ण और ऐतिहासिक लेख प्रकाशित किए। हालाँकि, रूस में शांत वर्षों में और यहां तक कि क्रांतिकारी वर्षों में भी लेखों को खिलाना मुश्किल है।वायगोत्स्की को एक शिक्षक के रूप में नौकरी पाने के लिए मजबूर किया गया था, पहले एक स्कूल में और फिर एक तकनीकी स्कूल में। शिक्षण ने उस पर इतना कब्जा कर लिया कि 15 वर्षों तक, उसके खराब स्वास्थ्य (तपेदिक से पीड़ित) के बावजूद, उसने बाल शिक्षा और मनोविज्ञान पर 200 से अधिक रचनाएँ प्रकाशित कीं, उनमें से कुछ कालजयी बन गईं।
लेव वायगोत्स्की
